EDUCAÇÃO FINANCEIRA AGORA É BASE CURRICULAR
A ENEF - Estratégia Nacional de Educação Financeira orienta a inclusão de tópicos relacionados a finanças na grade de ensino das escolas e por isso, Educação Financeira foi acrescentado à Base Nacional Comum Curricular (BNCC), com atividades interdisciplinares, reforçando sua importância na formação de cidadãos. E para atender a essas demandas, o PROJETO BANCO+ discute a Educação Financeira englobando conceitos, princípios e valores que movimentam discussões de acordo com cada faixa etária.
A Educação Financeira faz-se de fundamental importância para a vida de crianças e adolescentes, porque eles estão, cada vez mais cedo, inseridos em situações de consumo, influenciando, inclusive, os hábitos de suas famílias. Quando essas temáticas são discutidas em sala de aula, os estudantes têm a oportunidade de refletir sobre seus hábitos cotidianos e construir saberes necessários ao uso equilibrado de seus recursos financeiros. Além disso, podem partilhar esse conhecimento com seus pais e parentes, contribuindo com a gestão do orçamento familiar. A discussão sobre essa temática foi intensificada no Brasil a partir da criação da Estratégia Nacional de Educação Financeira - ENEF (BRASIL, 2010), que orienta diversas ações, dentre elas, a inclusão de temas relacionados à em nossas escolas. Com o passar do tempo e o aprofundamento das discussões, a Educação Financeira é inserida na Base Nacional Comum Curricular (BRASIL, 2017), a partir de habilidades a serem desenvolvidas de forma interdisciplinar, o que ratifica a sua importância no processo formativo dos estudantes. O PROJETO BANCO+ objetiva, atendendo a tais demandas, discutir a Educação Financeira em uma perspectiva que englobe conceitos, princípios e valores. Para atender a tais necessidades, selecionamos temáticas específicas para serem trabalhadas em cada um dos anos escolares, adequando as discussões à faixa etária dos estudantes.
No 4º ano do Ensino Fundamental, as temáticas trabalhadas retomam aquelas que foram trabalhadas no material do 2º ano, só que, agora, com um maior nível de aprofundamento, levando em consideração a faixa etária e a maturidade dos estudantes, além do alinhamento com as habilidades propostas na Base Nacional Comum Curricular - BNCC (BRASIL, 2017). Abordaremos os seguintes temas: 1) valor do dinheiro; 2) tomada de decisão; 3) Influência das propagandas/mídia; 4) Economia Doméstica; 5) Sustentabilidade; 6) Poupança e 7) Desejos X Necessidades. Ao pensar sobre o valor do dinheiro, esperamos que os estudantes analisem a ideia possuem sobre o preço de determinados produtos, bem como sobre quanto vale cada cédula e moeda do nosso sistema monetário. Tal compreensão faz-se importante e auxilia, também, nas tomadas de decisão, que estarão inseridas na discussão acerca de diversas das temáticas trabalhadas. Com a discussão sobre a influência das propagandas/mídia, buscamos propiciar aos estudantes discussões sobre a mídia e o poder que ela pode exercer diante das decisões de compra dos indivíduos, sejam eles crianças ou adultos. A partir da temática economia doméstica, os estudantes poderão, a partir de situações cotidianas vivenciadas em suas casas, repensar hábitos que possuem e que podem, se modificados, contribuir para a economia da família, bem como para preservar os recursos naturais. Com a discussão sobre sustentabilidade, pretendemos propiciar aos estudantes momentos em que eles reflitam, a partir das atividades propostas, sobre os impactos que o consumo pode causar ao meio ambiente, propondo formas de agir no mundo que possam contribuir para diminuir tais impactos. Discutindo a Poupança, buscamos promover a reflexão dos estudantes acerca da importância de construir o hábito de ter alguma reserva em dinheiro, seja para comprar algo que desejam, para uma situação emergencial ou, simplesmente, pelo fato de poupar. Por fim, conversando com os estudantes sobre a temática Desejos X Necessidades, buscamos estimular os estudantes a discernir entre o querer e o precisar, de modo que eles considerem suas prioridades e pensem antes de fazer determinadas escolhas. Mais uma vez enfatizamos o fato de que as tomadas de decisão de cada um dos estudantes são individuais, de modo que as discussões propiciadas buscam esclarecer determinados aspectos, buscando possibilitar que cada um tome suas decisões de forma mais consciente, mas que não objetivamos fazer juízo de valor sobre o que é certo ou errado, tendo em vista que as necessidades e as formas de pensar de cada um são diferentes e que é necessário respeitá-las. Buscamos, assim, dar subsídios para que cada uma das crianças reflita e construa, no decorrer do tempo e do aprofundamento das discussões, ideias que auxiliem no momento de fazer escolhas relacionadas às finanças.
Composição do Material - Kit do aluno - Em formato de maleta de 18 x 30 cm com Alça, contém:
- Livro do estudante - Caderneta de ações - Livro paradidático - Cédulas - Moedas - Carteira porta cédulas - Talão de cheques - Crachá - Movimentação bancária - Jogo da memória - Placa de leilão - Adesivos - Placa de Emojis.
O PROJETO - BANCO+ fornece ferramentas para que os alunos possam criar uma consciência financeira e ter uma base que os ajude nas tomadas de decisão relacionadas ao consumo.
O CONTEÚDO - Insere o aluno em situações cotidianas de uso de dinheiro em negociações (cédulas e moedas, cartões de crédito, financiamentos, poupança etc.) e fazem repensar hábitos que ajudem a fazer ele entender o valor do dinheiro e a importância da tomada de decisão na hora de consumir.
O FORMATO - Traz seu conteúdo dividido em livros didáticos, jogo e livros de literatura com temáticas específicas trabalhadas para cada ano escolar e faixa etária.
Dúvidas, fale conosco - 31-9848 2444 ou 31-3418 1665 - Falar com George
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